Εκπαιδευτικός Ψυχολόγος

Στα επαγγελματικά του καθήκοντα περιλαμβάνεται και η ψυχοπαιδαγωγική συμβουλευτική με τους διδάσκοντες – εκπαιδευτικούς, αλλά και τους γονείς για την αντιμετώπιση επιμέρους δυσκολιών και προβλημάτων προσαρμογής του παιδιού στα πλαίσια της τάξης και της σχολικής ζωής γενικά.

Στο αντικείμενο του περιλαμβάνονται και η επαγγελματική αξιολόγηση και υποστήριξη των μαθητών, με την οργάνωση και λειτουργία ειδικών βιβλιοθηκών πληροφόρησης για τα επαγγέλματα και την αγορά εργασίας και εργαστηρίων αξιολόγησης των επαγγελματικών κλίσεων και ενδιαφερόντων των μαθητών.

Επίσης, ασχολείται με την έρευνα, το σχεδιασμό και την εφαρμογή προγραμμάτων πρωτογενούς και δευτερογενούς πρόληψης και προαγωγής της ψυχικής υγείας στο χώρο του σχολείου και της οικογένειας (π.χ., Πρόγραμμα Κοινωνικής και Συναισθηματικής Αγωγής στο Σχολείο, Πρόγραμμα Ψυχολογικής Στήριξης στο σχολικό περιβάλλον μετά από φυσικές καταστροφές, Πρόγραμμα Στήριξης των μαθητών σε καταστάσεις κρίσεων κ.ά.).

Συνεργάζεται με σχολεία και τοπικούς φορείς, συνδέοντας τη θεωρεία και την έρευνα με την πράξη, με σκοπό την παροχή εναλλακτικών συμβουλευτικών υπηρεσιών στη σχολική κοινότητα.

Επιπλέον, συνεργάζεται με άλλους επιστήμονες, όπως παιδοψυχολόγους, παιδίατρους, ειδικούς δυσλεξίας και λογοθεραπείας, παιδαγωγούς ειδικής και διαπολιτισμικής αγωγής, συμβούλους επαγγελματικού προσανατολισμού κ.ά.

Απαιτούνται αγάπη για τα παιδιά, επαγγελματική ευσυνειδησία, ευρύ πεδίο γνώσεων σε διάφορους θεματικούς τομείς και κυρίως διάθεση προσφοράς. Επίσης, ο σχολικός ψυχολόγος πρέπει να διαθέτει ενδιαφέρον για την έρευνα, υψηλό αίσθημα ευθύνης, συνέπεια και ήθος, να εμπνέει σεβασμό και εμπιστοσύνη και να είναι ευγενικός, πρόθυμος, διακριτικός και εχέμυθος. Ακόμη, η παρατηρητικότητα, η επιμονή και υπομονή και οι επικοινωνιακές δεξιότητες είναι σημαντικά προσόντα για την άσκηση του επαγγέλματος. Πρέπει ακόμα να διαθέτει αντοχή στην πίεση που προκαλεί ο φόρτος εργασίας σε περιπτώσεις που εργάζεται σε πολύωρα συνέδρια και σεμινάρια που απαιτούν συγκέντρωση και εγρήγορση. Τέλος, η τήρηση του κώδικα δεοντολογίας, η γνώση χρήσης ηλεκτρονικού υπολογιστή και η συνεχής ενημέρωση για τις εξελίξεις στον τομέα που θεωρούνται απαραίτητες προϋποθέσεις για την άσκηση του επαγγέλματος.

Οι συνθήκες εργασία ποικίλουν ανάλογα με το φορέα απασχόλησης του. Σε περίπτωση που απασχολείται σε ιδιωτικό ή δημόσιο εκπαιδευτικό φορέα, το ωράριο είναι συγκεκριμένο και οι συνθήκες εργασίας ευχάριστες. Όταν εργάζεται σε ερευνητικό φορέα ή διατηρεί δικό του γραφείο, είναι δυνατόν να καθορίζει ο ίδιος το ωράριο του. Συχνά χρειάζεται να μετακινείται τόσο στο εσωτερικό όσο και στο εξωτερικό προκειμένου να συμμετέχει σε συνέδρια και να ενημερώνεται για τα αποτελέσματα σύγχρονων ερευνών στο αντικείμενο των επαγγελματικών του ενδιαφερόντων, αλλά και να παρακολουθεί επιμορφωτικά σεμινάρια.